La pédagogie n'est pas une science : l'enseignant est amené à faire son propre "bricolage" à l'aide des outils dont il dispose. Encore faut-il que ce bricolage soit suffisamment astucieux pour apprendre mieux et plus vite ! Le tennis ne s'apprend ni en mettant l'enfant sur un piédestal, ni en partant de la seule logique de l'adulte confronté au jeu : il faut autant tenir compte de ce que l'enfant peut exprimer à travers l'activité tennistique que des fondamentaux sur cette activité. C'est à l'enseignant de réussir cette symbiose.
Détails sur le produit
Éditeur : Editions L'Harmattan (1 juin 2010)
Langue : Français
Broché : 368 pages
ISBN-10 : 229611931X
ISBN-13 : 978-2296119314
Poids de l'article : 565 g
Dimensions : 16 x 2.11 x 24 cm
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